•  开学季，让留守儿童不留家

   

  本网讯   秋阳暖照，师风正行。开学在即，为了不流失一个孩子，让留守儿童留校不留家，8月30日、31日，我校全体教师在“修师德，正师风”的培训余韵中开展“深入走访留守儿童家庭”活动。

  暑假里，有些留守儿童被父母带到打工地团聚。暑期结束后，这些“小候鸟”又万般不舍，告别父母回到家乡。有些留守儿童几年还见不到父母。在家里，常年做伴的，只有爷爷奶奶、外公外婆。这种隔代抚养的家庭结构年龄差距大，不少老人甚至还处于文盲、半文盲的状态。有些留守儿童不听爷爷奶奶、外公外婆的教育，整天不是看电视，就是玩手机，不做事，不学习。这让留守儿童在学习教育、健康成长、融入社会等方面，都存在不同程度的困难。有的甚至还产生了厌学的情绪。

  活动前，副校长熊亚洲针对学校留守儿童情况，在“修师德，正师风”暑期教师培训大会上就作了动员和部署。他强调：“对于缺乏父母关爱的留守儿童来说，最大的问题不再是吃不饱饭，而是塑造健全的人格，确保他们的心理健康不出问题。我们要以十二分的真心去关注他们的心理，帮助他们解决返校困难，要把对他们的关爱，延伸到他们父母无力触及的地方，让他们感受到学校的温暖，虽留守，不留家。”

  这次走访活动，学校政教处进行了周密的计划和安排，将全校教师按对学生的熟悉程度分到16个班级，由班主任带队，或车或走，每个教师至少走访2名留守生。其中，七年级学生还未入校，老师们不认识，也不了解。学校就联系小学毕业班的老师，摸清留守儿童名单、地址等，并分配给相关老师走访。这次走访，一是了解学生家庭状况；二是了解学生暑期生活情况；三是了解学生思想动态；四是检查指导学生暑假作业；五是尽力解决学生返校的生活、学习困难，不让一个学生厌学、辍学而留在家里。

  走访中，有的学生对老师的到来，感到十分意外和兴奋，有点"受宠若惊"的感觉；有的学生十分腼腆、紧张，感到不知所措；有的学生显得有点成熟，端茶看座，礼节周到……老师的热情，老师的幽默，融洽了走访气氛，消弭了学生留守的心影，激发了学生内心的学习热情，为留守儿童的健康成长铺就了道路。

  我校的走访活动形式多样，有声有色。除了平时的及时走访，每年的寒暑假，学校都会组织全体教师进行不同主题的大家访活动，把“修师德，正师风，铸师魂”的理念切实落实到行动中。

   

  

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