情融冰雪开“处方”，砥砺奋进忙“家访”
本网讯 一场冰雪如期而至，为保安全提前放假。原定于1月29、30日的义务教育期末考试，因冰雪来临，提前到1月22、23日举行。刚阅完卷的教师，于25日开始，丢下笔头，冒着风雪，踏上了慢慢的家访之路，砥砺奋进，为学生的寒假生活开出真情“处方”。
为贯彻落实党的十九大精神，认真践行习近平新时代中国特色社会主义思想，顺应教育改革的新常态，桃源县教育局发起了“上门送温暖，真情连万家”大家访活动，对建档立卡贫困学生、学困生、有辍学倾向的学生、留守儿童等，利用2018年寒、暑假进行全面走访。
分管德育副校长熊亚洲在放假前的教师会上作了认真部署，他强调：要把教师家访工作提到关系学校生存发展，回归到教育本源上来。一是对所访学生家庭状况进行尽可能深入的了解，提高教育工作的针对性；二是向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧；三是与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢；四是向家长提出指导性建议，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法；五是直接指导学生假期的学习与生活。
放假伊始，校长蔡志坚就带领教师们不顾大雪冰寒，立即踏上家访之路，近则二三里，远则一二十里。教师们在家访交流中了解到：这些贫困生、学困生大多属于留守儿童、离异家庭，家长的年龄层次、文化层次各异。处世有原则的家长，对孩子学习上的指导虽有欠缺，但能言传身教做人的道理，孩子也为人不错，心地善良，只需学习方法上的指导。少数家长，特别是年龄稍大的“隔代家长”，本身文化程度低，对孩子又过于溺爱，滋长了孩子的“脾气”， 放假后，不学习，不写作业，整天看电视、玩手机，什么家务都不干，出现了“不会管，管不了”的局面，把期望和要求完全聚焦在学校和老师身上。据此，教师们根据各个家庭的不同情况，开出了不同的家庭“处方”，主要集中在：一“定”——定作息时间；二“陪”——陪孩子学习，陪孩子玩耍；三“少”——少看电视，少玩手机，少打牌；四“多”——多找优点，多鼓励，多带孩子做家务，多带孩子运动。
至发稿时为止，各班主任已带领教师家访少则七八家，多则十几家，开出了扎扎实实的教育新“处方”，有记录，有照片。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。教育任重而道远。
